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圖說:佛光山普門中學於9月27日教師節前夕,舉辦教師節奉茶謝師活動暨管樂班交接典禮,全校師生900人齊聚風雨球場。 人間社記者慧裴攝
圖說:佛光山普門中學董事長慧傳法師(左),接受學生奉茶。 人間社記者李生鳳攝
圖說:佛光山普門中學董事會駐校代表王文俊(右)等師長,接受學生奉茶。 人間社記者李生鳳攝
圖說:普門中學董事長慧傳法師(中),頒發中華民國私立教育事業協會資深優良教師大勇獎林宛嫺(右)、資深模範教師郭秋君(左)。 人間社記者李生鳳攝
圖說:管樂班傳承儀式,在普門中學董事長慧傳法師(右)見證下,佛光山開山祖師星雲大師親筆墨寶「佛光山普中管樂班」,由國三仁班導師郭秋君(左),交接予國二忠班導師林怡諄(中)。
人間社記者李生鳳攝
圖說:「愛的傳聲筒」,大聲說出對老師的感謝。除了獻上向日葵,還有班級特製王冠、玫瑰花束獻給老師。
人間社記者李生鳳攝
圖說:管樂班傳承儀式,由學生代表傳承樂器。 人間社記者李生鳳攝
圖說:佛光山普門中學舉辦教師節奉茶謝師活動,氣氛熱絡溫馨。 人間社記者李生鳳攝普中慶祝教師節 大聲說出對老師的感謝
2024-09-28
佛光山普門中學於9月27日教師節前夕,舉辦教師節奉茶謝師活動暨管樂班交接典禮,全校師生900人齊聚風雨球場,由各班學生代表向老師奉上清茶,大聲說出對老師的感謝。普門中學董事長慧傳法師、普中董事會駐校代表王文俊、校長謝毓琳等出席,接受學生們誠摯的心意。
慧傳法師引用佛光山開山祖師星雲大師文章〈為人師表〉,說明為人師長除了「傳道、授業、解惑」,還有「示範」,闡述身教重於言教的意義。在普中除了知識,更重要的是學習為人處世。社會新聞不乏有高學歷菁英,因不正確的思想造成危害的案例,這也是大師之所以提倡「三好」,且希望大家落實的原因。無論是普通科、職業科,還是體育代表隊,都要精進能力,才能有好的發展。並強調只要肯努力,學校都會盡力協助。期勉大家了解師長的苦心和付出,無非是希望大家都能有所成,這也是大師辦教育的願心。
普中董事會駐校代表王文俊表示,除了感謝老師,孝順父母也很重要。不要讓老師擔心,不讓家長苦惱,做到身為三好校園學生的本分。王文俊說,他在校園遇到的學生很有禮貌,都會向師長打招呼,讚歎大家表現很好。
會中並由王文俊頒發教育部國教署資深優良教師黃紫慶、韓雅倫。慧傳法師頒發中華民國私立教育事業協會資深優良教師大勇獎林宛嫺、資深模範教師郭秋君。
管樂班傳承儀式,由學生代表傳承樂器,以及在慧傳法師見證下,將星雲大師親筆墨寶「佛光山普中管樂班」,由國三仁班導師郭秋君,交接予國二忠班導師林怡諄。
「愛的傳聲筒」由各班學生代表向老師獻上向日葵,在全校面前大聲說出對老師的感謝。有的形容老師就如向日葵般溫柔大方、陽光開朗。還有班級獻上特製王冠、玫瑰花束、「金牌教師獎」錦旗。大家向老師說聲「辛苦了」,希望未來路上繼續攜手努力,彼此創造更多美好的回憶。伴隨著全校歡呼、尖叫聲,氣氛熱絡又溫馨。
林宛嫺表示,身為老師很辛苦,但也很幸運,因為他總是遇到很好的學生和家長。做為老師不容易,常有感到氣餒的時候,但感謝有學生、同事間的鼓勵,這些都是支持他持續下去的動力。
郭秋君說,在孩子成長的過程中,身教重於言教,老師更要做好示範。看到學生考上理想學校、找到好工作,可以將三好、四給落實在生活中,這比起自己獲獎還更有成就感。
慧傳法師引用佛光山開山祖師星雲大師文章〈為人師表〉,說明為人師長除了「傳道、授業、解惑」,還有「示範」,闡述身教重於言教的意義。在普中除了知識,更重要的是學習為人處世。社會新聞不乏有高學歷菁英,因不正確的思想造成危害的案例,這也是大師之所以提倡「三好」,且希望大家落實的原因。無論是普通科、職業科,還是體育代表隊,都要精進能力,才能有好的發展。並強調只要肯努力,學校都會盡力協助。期勉大家了解師長的苦心和付出,無非是希望大家都能有所成,這也是大師辦教育的願心。
普中董事會駐校代表王文俊表示,除了感謝老師,孝順父母也很重要。不要讓老師擔心,不讓家長苦惱,做到身為三好校園學生的本分。王文俊說,他在校園遇到的學生很有禮貌,都會向師長打招呼,讚歎大家表現很好。
會中並由王文俊頒發教育部國教署資深優良教師黃紫慶、韓雅倫。慧傳法師頒發中華民國私立教育事業協會資深優良教師大勇獎林宛嫺、資深模範教師郭秋君。
管樂班傳承儀式,由學生代表傳承樂器,以及在慧傳法師見證下,將星雲大師親筆墨寶「佛光山普中管樂班」,由國三仁班導師郭秋君,交接予國二忠班導師林怡諄。
「愛的傳聲筒」由各班學生代表向老師獻上向日葵,在全校面前大聲說出對老師的感謝。有的形容老師就如向日葵般溫柔大方、陽光開朗。還有班級獻上特製王冠、玫瑰花束、「金牌教師獎」錦旗。大家向老師說聲「辛苦了」,希望未來路上繼續攜手努力,彼此創造更多美好的回憶。伴隨著全校歡呼、尖叫聲,氣氛熱絡又溫馨。
林宛嫺表示,身為老師很辛苦,但也很幸運,因為他總是遇到很好的學生和家長。做為老師不容易,常有感到氣餒的時候,但感謝有學生、同事間的鼓勵,這些都是支持他持續下去的動力。
郭秋君說,在孩子成長的過程中,身教重於言教,老師更要做好示範。看到學生考上理想學校、找到好工作,可以將三好、四給落實在生活中,這比起自己獲獎還更有成就感。
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